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先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（ ）迁移。

学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）。

儿童在知道了“苹果”“葡萄”“香蕉”等之后,再学习“水果”的概念。这种学习的类型叫作()

学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。

在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桃子等的关系属于（）