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密尔认为，当人们用道德标准判断一个行为的善恶时，依据的对象只能是（ ）。

道德在调整人们行为时的评价标准是善恶。

马克思主义伦理学认为，道德是人类生活所特有的，以 ( )为判断标准 A、善恶

( )是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”从此，三个“有利于”成为人们衡量一切工作是非得失的判断标准。 “三个有利于”的论述告诉我们，当我们用道德标准判断一个行为的善恶时，依据的对象只能是（ ）。