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下列描述的行为中，能够体现情感态度与价值观教学目标的是( )。

某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（ ）。

课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（ ）。

教学目标设计是教学设计的核心环节，某教师关于《数列的概念与简单表示法（一）》设计的三维教学目标如下： 知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法—通项公式。 过程与

下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（ ）。