教学效能感的概念来源于美国心理学家( )的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断,它包括( )和( )两个成分。
自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,影响自我效能感形成的最主要因素是( )。
自我效能感是指人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的( )。
首先提出自我效能感理论的心理学家是( )
自我效能理论不包括( )
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