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教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。（ ）

【判断题】 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体

学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。（ ）

【单选题】 我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于( )

【多选题】 我国行政机关有权进行的教育法制监督途径是( )