A指导阶段
B形成阶段
C功能阶段
D评价阶段
为课程设置提供了明确的方向,是其它三个阶段的基础的是( )
在课程设置过程中,为整个课程设置提供了明确方向的是
普通高中化学课程标准为充分体现普通高中化学课程的基础性,设置两个必修课程模块,注重从( )三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。
我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段( )。
课程改革的“研制推广”法主要有()、设置和()三个主要阶段。
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