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从教育的发展历程来看，教育平等先后经历了原始教育平等、教育特权、现代教育平等三个阶段。( )

教育平等

高等教育平等经历了从“高等教育入学机会平等”到（ ），再到教育后（ ）机会平等的过程。

胡森认为，教育平等包括（ ）、（ ）和最后目标（ ）三个必不可少的组成部分。

包含了教育民主、平等因素的观点是( )