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保育员应为学前儿童创设真实的交往环境。

保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力、创设发展支持性教育环境的能力、组织各类教育教学活动 的 能力和 (　　)。

在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，()，促进学前儿童主动地学习。

()保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。

为了创设良好教育活动环境，保育员应该根据()和婴幼儿的实际情况来创设环境。