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班级环境管理不属于小学班级日常管理的内容。

小学班级愿景的内容有（ ）

小学班级愿景的内容有理想的班级集体共同生活的设计。

小学班级日常管理的内容不正确的是集体教育。

小学班级组织的班级功能决定了小学班级组织的结构特征。