A引起兴趣
B了解学员水平
C抓住学员注意力
D了解学员掌握程度
在课后提问的目的是()。
在课前提问的目的是()。
课后反思
使用开放式提问最主要的目的是（）。
【判断题】 要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的
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