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小文在学习、记忆英语音标时，总是无法将其与之前学习过的汉语拼音的发音进行区别。小文的学习、记忆受到了（ ）的干扰作用。

学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（ ）。

(2008年4月)“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。

汉语拼音的学习对英语音标学习的影响是一种负迁移。（　　）

学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，发生的学习迁移的类型是