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皮亚杰认为人的认知发展的感觉运动阶段的儿童会靠感知动作认识世界。

皮亚杰认为人的认知发展的感觉运动阶段是指0-2岁。

一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ） A、感知运动阶段

皮亚杰认为人的认知发展的前运算阶段的儿童会运用象征符号。

个体通过感觉和动作来认识周围的一切，他们逐渐能够把自己与物体分开，意识到自己的活动对环境的影响，形成“客体永久性”概念的认知发展阶段是感知运动阶段。