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学校心理辅导要尊重学生的主体地位，启发学生进行自我教育是主体性原则。

学校心理辅导要面向全体学生，要注重学生心理活动的完整性是整体性原则。

尊重性原则是针对心理辅导工作者对学生的态度提出来的原则。

辅导人员在进行学校心理辅导过程中始终注意培养学生积极进取的精神，树立正确的人生观、价值观和世界观是学校心理辅导的教育性原则。

学校心理辅导以异常学生为主要对象，关注学生的矫治性心理辅导。