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陶行知“生活教育理论”的主要内容是( )。

陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。

论述陶行知生活教育理论的形成过程及对当今 教育理论创新的启示

陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调( )。

提倡生活教育理论的是（　　）