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对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做（）。

（ ）是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

教学评价也被称作教学测量，是以教学目标为依据，运用可操作的科学手段，通过系统地收集有关教学的信息，对教学活动的过程和结果作出价值上的判断，并为被评价者的自我完善和有关部门的确科学决策提供依据的过程。（

在教学过程中，对在进行发展的教学活动进行相应的价值判断，属于是（ ）。

档案价值具有潜在性的特点，档案价值的实现过程，就是使其由潜在价值转化为现实价值的过程。（ ）