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处于道德品质形成萌芽阶段的教师,其行为特点是( )

A个人的价值准则完全依附于社会价值体系

B能有意识地从他人的评价中认识自我的价值

C他们的行为是为了避免惩罚

D具备独立思考和独立评判的能力