A可以解决教学内容与课程标准对接问题
B可以解决课程内容与职业标准对接问题
C可以让专业教师清楚地认识教学内容来源问题
D可以解决教学内容与职业标准对接问题
召开实践专家访谈会的目的：( )
召开实践专家访谈会这一重要工作须分会前、会中、会后三个 阶段进行。会前( )会中( ) 会后( ).
“双师型”教师培训课程开发的主体可以由( )等组成。培训课程开发的主要方式是召开实践专家访谈会。
下哪些是识别干系人工具之“专家访谈”中所谓的专家
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