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教育者和受教育者都是课程的主体，教育者是课程学习活动的主体，受教育者是课程指导的主体。

教育者是课程指导的主体，受教育者是课程学习活动的主体。

课程强调教育者是课程指导的主体，受教育者是课程的客体。

根据课程管理主体的不同，可将课程分为()。

受教育者在教育机构中，在教师直接和间接指导下所获得的一切经验都属于课程。