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当教育活动与幼儿的生活完全融合在一起时，无意学习、发现学习是幼儿运用的主要学习方式。

（ ）是幼儿生活、学习的主要场所。

与接受学习相比，发现学习是更适合幼儿的一种学习方式。

在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重幼儿的学习特点,( ),促进幼儿主动学习。

游戏是幼儿自觉的学习活动。