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幼儿园课程的灵活性，意味着要排除其规定性，幼儿园课程没有内在规律。

幼儿园的课程设置具有灵活性。

幼儿园课程的基本要素是：幼儿园课程的（）。

从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、（ ）课程、（ ）课程和（ ）课程。

幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段。