A有无使工具
B观察目的
C数量特征描述
D观察结果
按照( ),可以把观察分为直接观察和间接观察
按照是否标准化划分,可以把观察法划分为直接观察和测量观察两种。
观察
教育观察研究依据观察方式不同,可以分为( )
采访观察可以分为事前观察和事后观察两种。
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