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你理解的事物就是事物本身。

（），就是建立模型，就是为了理解事物而对事物做出的一种抽象，是对事物的一种无歧义的书面描述。

事物的联系是事物本身所固有的。

幼儿对事物的理解主要依靠事物的( )。

新事物就是新出现的事物( ).