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幼儿对事物的理解主要依靠事物的( )。

幼儿对事物的理解往往是（ ）的，不能理解事物的内部含义。

幼儿对事物的认识主要依赖于()。

幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。

婴幼儿对外界事物的认识主要依靠（　　）。