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器乐曲内容形象幼儿化转换首先需要分析音乐的句段结构，旨在捕捉到具体的内容形象;然后用身体动作把内容形象表现出来，旨在确认与沉淀音乐内容形象。()

音乐形象刻画演奏是指幼儿通过身体动作表演感受到音乐形象，然后选择与音乐形象特征相匹配的某种乐器，再把用身体动作表现音乐形象的行为迁移到用打击乐器演奏行为上的一种演奏方式。()

形象记忆是以过去做过的运动状态或动作形象为内容的记忆。