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音乐形象刻画演奏是指幼儿通过身体动作表演感受到音乐形象，然后选择与音乐形象特征相匹配的某种乐器，再把用身体动作表现音乐形象的行为迁移到用打击乐器演奏行为上的一种演奏方式。()

器乐曲内容形象幼儿化转换首先需要分析音乐的句段结构，旨在捕捉到具体的内容形象;然后用身体动作把内容形象表现出来，旨在确认与沉淀音乐内容形象。()

对幼儿来说，学习与理解音乐的过程就是表演（动作、打击乐演奏、演唱)音乐的过程。（)

一般情境打击乐教学模式由音乐内容与形式感受——音乐形象与乐器配对——徒手演奏——打击乐演奏四环节程序构成。()

良好的打击乐器演奏习惯可通过各种方法来引导幼儿养成。如通过游戏的方式多次练习某种收拿或演奏乐器的行为，直到符合常规要求。这种方法是（)。