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巩固性原则要按教学知识的内在逻辑顺序和学生认识发展的心理顺序进行教学

循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。

教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。

根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循（ ）原则。

进行教学内容的组织时，仅关注学科知识的逻辑顺序，不用关注学生的心理顺序（）