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明末清初进步思想家在教育目的上主张()。

下列不属于明末清初进步思想家对理学思想批判的是（　　）

从教育目标来看，早期启蒙思想家主张培养( )

明末清初的唯物主义思想家是（　）

近代中国一些进步思想家主张进行政治制度的改革。第一次提出。“设投票箱,由公众选举官吏”的思想家及其论著是（ ）