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"传授一接受"模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。（   ）

“传授—接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一 （）

小学教学中讲的“一题多解，演绎推理"是( )。

(  )是教学系统中最生动最具有变革力量的成分。是影响课堂教学各种因索发挥作用的中介，使教学中“人”的因素和"物"的因素相互结合，实现了主观因素与客观因素的统一

“建国君民教学为先"体现了教育与(  )之间的密切联系。