自考(医学)
- (自考)护理教育导论
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下列影响学生学习的临床物理环境有
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在护理教学过程所包含的几对矛盾中,最基本的矛盾是( )
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当学习者的经历对学习有很大的作用时,适宜采用的教育模式是
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美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了( )
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下面关于自由讨论组的叙述,正确的是( )
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在教学中,“考试”所属范畴为()
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当一个学生看到别的同学因为做某事而受表扬时,他去模仿这一行为的可能性增高。这种现象为( )
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美国心理学家布鲁纳提出了( )
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下面评估内容属情感领域的是
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对操作技能的迁移,叙述不正确的是
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某护士因为技术差错被医院扣发奖金,之后该护士再未出现过类似差错。医院为减少该护士差错行为使用的方法是
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相比临床教学环境,社区环境更有利培养学生的
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在教育过程中处于主导地位的是
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对测量、评估和评价的叙述正确的是
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某学生毕业考试成绩为54分,对照标准(60分为及格)来判断,该学生未能达到标准,根据学校学籍管理标准和毕业标准进一步综合判断,其结果是该学生可以毕业,但不能获得学士学位。这一过程是()
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在教育活动中随时进行的评估属于( )
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对客观性试题的叙述正确的是
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小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法,称为
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对课程描述错误的是
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能够帮助学生成为具有“自我指导”能力的个体的教学方法称为