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（）的实施流程是“提出问题→分析问题→解决问题→总结提炼”。

知识类授课，（ ）教学策略的主要教学流程为提出问题-分析问题-解决问题-总结提炼。

引导-发现教学策略的实施步骤为：提出问题、分析问题和解决问题。

提出问题,指出方向,或引出话头,要给受训者留有独立思考的余地,以提出他们分析问题,解决问题的能力是指训练实施要求中的()。

技术总结正文是技术总结的主体部分，如果前言提出了问题，那么正文就要分析问题和解决问题，它是运用素材，论证观点的部分，因此正文是技术水平和创造才能的体现。(　　)