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行为层评估主要了解培训学员在培训后（）等方面是否有所改变。

凭借第一、二层次的培训评估，基本上可以确定此次培训是否对学员的行为产生了改变。

评估学员对培训内容的了解及吸收程度是评估的（)层次。

培训师上课前不需要了解学员。

学员管理的纪律规定通常是围绕（ ）等方面来规范培训学员行为，约束培训学员遵守培训纪律，严肃培训各环节的秩序，保证培训顺利实施。