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（ ）是确定被培训人掌握培训内容程度最有效的一种方法。

（　　）是指受训者对培训内容的掌握程度。

在培训内容和培训资源确定的情况下，( )决定培训效果，在培训实施过程中特别要注意培训方法的运用。

( )的需要和接受程度是高级育婴师在培训工作中安排培训内容和方法的出发点。

培训效果评估柯氏四级评估模型中（）是测量受训人员对原理、技能、态度等培训内容的理解和掌握程度。