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以下不属于学生体能发展的测量与评价的原则的是( )

发展体能的原则是(　　)。

新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于(　　)

发展常模最适合对( )学龄段的学生进行测量和评价。

体能的发展在不同阶段的敏感期是不同的，初中阶段学生体能的敏感期为(　　)。