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试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。

19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（ ）来说明教学过程。

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ )

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（ ）的基本要求。