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试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ )

19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（ ）来说明教学过程。

试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。

试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是（ ）

将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是（）。