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19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（ ）来说明教学过程。

德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和（ ）的过程。

德国教育家赫尔巴特是（ ）

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ )

试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。