试题详情

德国教育家赫尔巴特是（ ）

规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（ ）。

德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和（ ）的过程。

班级授课制萌芽于15世纪末，后经德国教育家赫尔巴特总结、改进和理论提升，初步形成。

德国教育家斯普兰格提出了性格的（）