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一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。(2009年湖南)

一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。

学生学习直角三角形，这种学习属于（　　）。

学习时间不会自己到来，必须在繁忙紧张的日程安排下挤时间学习。

汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）。(2009年湖南)