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苏联教育家维果茨基提出（ ）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。

儿童的现有水平和儿童可能达到的发展水平之间的差异，就是___________。

心理学家_______认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是可能达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是最近发展区。

学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（　　）。

强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。