A独立性发展很快,可以摆脱对成人的服从
B由具体
C道德动机的激烈斗争开始频繁出现
D高年级以社会需要作为道德动机的基础,也还离不开具体形象性
小学儿童道德动机( )
小学儿童的道德行为习惯( )
小学儿童的道德行为习惯( )
小学儿童道德评价能力发展有哪些特点?
研究表明,在小学阶段,主导儿童学习动机的有( )
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