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身心发展的阶段性

个体身心发展的阶段性

“因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的。

婴幼儿身心发展的规律包括发展的顺序性、连续性和阶段性、不平衡性、个别差异性和互补性。（ ）

青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体身心发展的规律是（）。 A、阶段性 B、顺序性