A儿童身心发展的稳定性
B儿童身心发展的个别差异性
C儿童身心发展的互补性
D儿童身心发展的顺序性
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容。这种做法有违( )
2012年单项选择:某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容,这种做法有违( )
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容,有违()。
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容,有违()。 A、幼儿身心发展的互补性 B、幼儿身心发展的稳定性
某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()
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