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某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()

某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程，该课程属于（ ）。

孙老师将当地民间彩塑艺术开发成学校的特色课程，创作多种形式的彩塑作品。从课程管理的层面看，这属于（ ）。

充分利用当地社区和学校课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程称为（）。

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