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单调性是函数的基本性质之一，针对高中函数的单调性中“增减”函数概念的教学完成以下任务： (1)给出“增减”函数在教学中的重点、难点；(10分) (2)说明“增减”函数的定义；(10分)

函数表达形式的多样性； ?理解函数的定义。 完成下列设计，并回答以下问题: （1）根据教学目标??，至少设计3个实例,并说明设计意图。 （2）根据?,设计至少2个例题,并说明

函数单调性是刻画函数变化规律的重要概念，也是函数的一个重要性质。 （１）请叙述函数严格单调递增的定义，并结合函数单调性的定义，说明中学数学课程中函数单调性与哪些内容有关（至少列举出两项内容）；（

是某位高一教师教学偶函数时的教学片段，请详细阅读，然后回答问题。 师；同学们，前面我们学习了函数的基本性质——函数的单调性，今天我们将继续学习函数的基本性质： （边口述边板书课题）函数的