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人本位儿童观认为（　　）。 儿童是家族繁衍的工具 儿童是父母的私有财产 儿童是国家的财富 儿童享有生存权、发展权、教育权

国家之所以要对儿童实施教育,是因为儿童具有发展的潜在可能性与( )

（　　）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。

儿童个体发展

特殊儿童