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孩子的个性特征各不相同，在以往的幼儿教学中对幼儿的个性差异重视不足，导致教育中的“一刀切”。现在教师对幼儿个性的重视程度提高，强调对幼儿进行个性评价。但也有人持反对态度，认为幼儿年龄还小，个性发展并不

幼儿个性评价不是教师主观的评价，而是依据孩子的（）而做出的客观的真实地评价。

个性发展的教育首先应该承认幼儿的（　　）。

对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。

幼儿德育的内容主要包括发展（　　）和幼儿的个性两个方面。