A运用
B分析
C综合
D评价
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是( )。
1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )
布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层次分类,“聆听音乐时,能够判断出音乐的节拍”属于哪一个层次?( )
布鲁姆于( )出版了《教育目标分类学》(第一分册:认知领域),提出认知领域目标分类的理论和方法,掀起了20世纪教育目标分类热潮,
试述布卢姆教育目标分类学理论。
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