A探究法
B班级授课制
C发现法
D讨论法
认知-结构学习论在教学中主张（ ）。
（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
结合教学实际，试分析布鲁纳的认知一结构学习论。
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