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“始于教育，终于教育”是对（）的质量管理的概括

“始于识别顾客的需要，终于满足顾客的需要”是对（）的质量管理的概括。

学校教育始于( )。

中国艺术设计教育始于（）

把“课程”用于教育科学的专门术语始于（ ）