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20世纪20年代，主持“活教育”实验的教育家是（　　）

20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（　　）。

20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出了（ ）理论。

20世纪20年代到50年代教育心理学处于（　　）

20世纪60年代至70年代末是教育心理学的（　　）